——訪重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院嚴(yán)永紅教授

　　目前，學(xué)生近視眼發(fā)病率居高不下，經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，環(huán)境因素與近視眼發(fā)病率相當(dāng)密切，其中教室照明是最重要的影響因素之一。為了改善這一狀況，為學(xué)生提供健康的照明環(huán)境，自2008年起，重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院教授嚴(yán)永紅承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金項目《基于光生物效應(yīng)的教室健康照明研究》。在近3年的時間，她所帶領(lǐng)的項目組對三種光色的T5熒光燈、LED燈，在不同照度下受試人的心理、生理反應(yīng)進(jìn)行了測試研究。內(nèi)容主要包括視功效、視疲勞、腦疲勞、學(xué)習(xí)效率測試以及脈搏、心跳、呼吸等基礎(chǔ)生理指標(biāo)測試;為進(jìn)一步了解不同光照刺激對人大腦的影響，項目組還進(jìn)行了腦電圖測試。

　　目前除腦電圖分析結(jié)果尚未完成外，其余測試結(jié)果已完成。為進(jìn)一步了解該項研究成果對產(chǎn)業(yè)的意義，本刊特此采訪了負(fù)責(zé)該項目的重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院教授、國家低碳照明研究建筑照明研究室主任嚴(yán)永紅。

　　LED照明尚未正式進(jìn)入教室照明領(lǐng)域

　　《半導(dǎo)體照明》 ：教室作為一類特殊的室內(nèi)照明場所，其用燈有著哪些特殊要求?

　　嚴(yán)永紅：教室照明不僅對學(xué)生視力健康有很大影響，由于眼睛的非視覺效應(yīng)，不同色溫光源的光譜、光強(qiáng)度差異還會影響到學(xué)生的生理節(jié)律，使之產(chǎn)生興奮或疲勞，影響學(xué)習(xí)效率和心理、生理健康。因此，教室照明用燈不僅要考慮光源色溫、照度對學(xué)生的影響，還應(yīng)該特別注意光源的光譜安全性。

　　《半導(dǎo)體照明》：LED照明應(yīng)用于教室目前是一種怎樣的現(xiàn)狀?

　　嚴(yán)永紅：目前，教室照明主要還是以熒光燈光源為主，LED照明尚未正式進(jìn)入教室照明領(lǐng)域。只是在一些實驗性項目中采用了LED。目前比較常見的是以直管LED來替代老式的T8熒光燈管，以獲得更高的光效。但由于很多學(xué)校已經(jīng)采用了光效更高的T5熒光燈，因此，這種LED應(yīng)用的思路在今后將會受到很大制約。由于LED光源目前的價格高于T5熒光燈，從光效來看，也不占優(yōu)勢。因此，如果僅以節(jié)能的概念去推廣LED教室用燈，我個人認(rèn)為前景并不太好。

　　青少年高近視率與不良的照明關(guān)系密切

　　《半導(dǎo)體照明》：在您看來，LED照明應(yīng)用于教室的市場潛力有多大?

　　嚴(yán)永紅：目前我國青少年近視率居全球第二，特別是大學(xué)生的視力不良檢出率高達(dá)82.68%，其原因與不良的教室照明有很大關(guān)系。與熒光燈相比，LED更容易滿足光譜安全性的要求，我們的實驗也證明了在相同色溫、相同照度下，LED具有更好的視功效表現(xiàn)。因此，從有利于學(xué)生視力健康、緩解學(xué)生緊張情緒的角度來看，LED較熒光燈有較大的優(yōu)勢，具有非常大的市場潛力。

　　《半導(dǎo)體照明》：您認(rèn)為目前LED應(yīng)用于教室照明具備哪些優(yōu)勢和不足?

　　嚴(yán)永紅：與傳統(tǒng)熒光燈光源相比，LED光源的最大優(yōu)勢是光譜易于控制，可通過以傳統(tǒng)的藍(lán)光芯片配合不同熒光粉配方、或利用多個不同光譜芯片混光等多種形式來形成所需的特定光譜，具有很強(qiáng)的靈活性。而熒光燈光譜只能通過調(diào)配熒光燈粉配方這一方式實現(xiàn)，具有很大的局限性。