去年10月底，教育部、國家衛(wèi)生計生委、國家體育總局辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強兒童青少年近視防控工作的指導(dǎo)意見》，旨在有效控制我國兒童青少年近視發(fā)病率，提高兒童青少年視力健康水平。文件指出，各中小學(xué)校要保障教室采光與照明符合國家相關(guān)文件和標(biāo)準(zhǔn)要求，為學(xué)生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　為什么用眼健康與光環(huán)境有關(guān)?

　　根據(jù)《國民健康視覺報告》顯示，近年來中國青少年近視率不斷上升，高中生和大學(xué)生的近視率都超過了70%，且出現(xiàn)低齡化趨勢。研究表明，除了遺傳、用眼過度和用眼習(xí)慣等主觀因素外，教室照明環(huán)境對視力的影響至關(guān)重要。

　　全國人大代表、中華醫(yī)學(xué)會骨科分會副主委劉璠介紹，視覺感知力需要依靠瞳孔和光敏細胞的調(diào)節(jié)作用?！巴讜鶕?jù)外界光的強弱調(diào)節(jié)大小來控制進光量。如果光線強，瞳孔會收縮。光線弱，瞳孔會放大，如果光線長時間過強或過暗，調(diào)節(jié)瞳孔的肌肉會持久保持一個狀態(tài)。時間久了，肌肉就會松弛，調(diào)節(jié)功能會下降，乃至喪失?！眲[代表說，教室光線過強或者過暗，都會讓孩子的視力受影響。

　　全國人大代表、徐州市第一人民醫(yī)院眼科醫(yī)院院長李甦雁告訴現(xiàn)代快報記者，光環(huán)境不好，睫狀肌老是痙攣，會加速近視的程度，造成高度近視甚至?xí)鸩±硇圆∽?，比如視網(wǎng)膜裂孔，如果裂孔沒有及時處理，就會造成視網(wǎng)膜脫離。

　　教室照明現(xiàn)狀如何?

　　江蘇新廣聯(lián)光電股份有限公司副總經(jīng)理華利生介紹，近日，他們在調(diào)查無錫、南京等地中小學(xué)的近60個教室后發(fā)現(xiàn)，大部分教室的光照情況不達標(biāo)。“有的教室桌面和黑板的照度不夠，有的黑板的照度均勻度不夠，很多教室的熒光燈也存在問題?！?/p>

　　華利生舉例，有的熒光燈燈管有閃爍感，還有的光源在吊扇上方，夏天，投在桌面的燈光會隨著吊扇的旋轉(zhuǎn)頻繁閃爍。還有的燈管光照太亮、顯色性不好。

　　據(jù)悉，目前全國中小學(xué)教室還是以熒光燈為主，部分學(xué)校教室已經(jīng)開始進行照明標(biāo)準(zhǔn)化改造，越來越多的教室開始使用LED燈。

　　采用LED的教室照明是不是適合學(xué)生?

　　那么，教室照明應(yīng)該采用熒光燈還是LED燈?怎樣的LED教室照明才能適合學(xué)生?現(xiàn)有的教室光環(huán)境是否達到了國家標(biāo)準(zhǔn)?LED照明產(chǎn)品所謂的“藍光危害”論如何解釋?國家電光源質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心(上海)副主任、復(fù)旦大學(xué)電光源研究所客座教授、上海市照明學(xué)會理事長俞安琪對此發(fā)表了自己的看法。

　　記者：當(dāng)前LED普遍應(yīng)用于家居、商業(yè)、公共照明等領(lǐng)域，在教室照明領(lǐng)域大多采用熒光燈，熒光燈是否更適合學(xué)生、更具優(yōu)勢?

　　俞安琪：其實在6年前，我并不支持LED照明產(chǎn)品在教室照明中的應(yīng)用，因為那時LED照明產(chǎn)品的各項技術(shù)水平還遠沒有達到傳統(tǒng)熒光燈的水平。這幾年LED照明技術(shù)突飛猛進，優(yōu)質(zhì)的LED燈具和光源在光效、光色溫、顯色指數(shù)、配光、光衰和可靠性方面全面超過了傳統(tǒng)光源。

　　目前大部分教室所采用的熒光燈有著無法規(guī)避的問題，光衰嚴重導(dǎo)致課桌的照度及照度均勻度普遍低于國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);光線直射學(xué)生眼睛產(chǎn)生眩光，所配置電感鎮(zhèn)流器存在嚴重的光頻閃，勢必引起視覺疲勞導(dǎo)致近視。且熒光燈含汞，其對環(huán)境的污染是不可估量的，未來也將逐步被淘汰。

　　此外，LED所具有的節(jié)能省電、超長壽命、極低維護成本三大特點也是熒光燈無法企及的。因此，教室照明領(lǐng)域應(yīng)及時引進新一代高效護眼、節(jié)能環(huán)保的優(yōu)質(zhì)LED產(chǎn)品，這對于學(xué)生視力的保護非常重要。

　　記者：目前，有個別家長或機構(gòu)對LED照明產(chǎn)品所謂的“藍光危害”存在一定的顧慮與擔(dān)憂，您如何看待這個問題?

　　俞安琪：首先應(yīng)該明確的是，藍光是可見光的重要組成部分，無論是自然界的七色光還是人工合成的三基色光，沒有藍光就沒有白光。通常來說，在相同色溫下，LED照明產(chǎn)品不會比其他類型的照明產(chǎn)品產(chǎn)生更多的藍光。

　　關(guān)于LED照明產(chǎn)品藍光危害問題，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局和中國國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會共同發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)有了非常清楚的判定依據(jù)，只要滿足RG0或RG1的LED燈具產(chǎn)品都可以放心使用。與其“過分”解讀LED藍光危害，不如更多關(guān)注熒光燈存在的問題。

　　記者：一些家長或機構(gòu)認為LED燈具沒有相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)，您如何看待這樣的解讀?

　　俞安琪：當(dāng)前有部分學(xué)校采用LED直管燈替換熒光燈，該品類確實暫無國家產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。但我們該明確的是，LED直管燈只是眾多LED照明產(chǎn)品中的一個品類。我們通常將LED照明產(chǎn)品分為LED替換光源、LED燈具等，而LED直管屬LED替換光源的細分品類之一。LED直管燈無相應(yīng)國家產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，但不等于其他類別的LED照明產(chǎn)品沒有相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。恰恰相反，其他的LED燈具都有完善的安全標(biāo)準(zhǔn)和性能標(biāo)準(zhǔn)，且有明確的試驗方法和認證規(guī)則。

　　中國國家認證認可監(jiān)督管理委員會修訂的《強制性產(chǎn)品認證目錄描述與界定表》中，將LED燈具歸類為第十類照明電器中的第一小類“燈具”產(chǎn)品，而LED燈具所用的控制裝置，直接被列為第十類照明電器中的第二小類的第五項產(chǎn)品。大家可以在國家認監(jiān)委的網(wǎng)站上搜到相關(guān)的產(chǎn)品認證認可信息。

　　記者：您支持LED照明產(chǎn)品在教室照明領(lǐng)域的應(yīng)用，但目前在學(xué)校照明相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)里，比如《GB7793-2010中小學(xué)教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《JGJ310-2013教育建筑電子設(shè)計規(guī)范》推薦教室采用熒光燈，對此您怎么看?

　　俞安琪：談到這兩個標(biāo)準(zhǔn)，不得不提到標(biāo)準(zhǔn)制定的時間點問題。正常的標(biāo)準(zhǔn)制定流程周期至少2年，所以不難推算出GB7793-2010/JGJ310-2013的制定時間均在2011年之前，而在6年前那個時間段，LED作為普通照明應(yīng)用才處于起步階段，技術(shù)不盡成熟，所以該標(biāo)準(zhǔn)推薦使用當(dāng)時最為成熟和高效的稀土三基色熒光燈也不難理解。另外，該標(biāo)準(zhǔn)只是推薦教室采用小于26毫米細管徑稀土三基色熒光燈，并未禁止LED照明燈具的使用。

　　在前面我也提到了LED產(chǎn)品應(yīng)用于教室照明由不支持轉(zhuǎn)換成支持的原因。但這幾年LED行業(yè)發(fā)展日新月異，且已得到大規(guī)模市場檢驗。此外，國家及地方政府也多次出臺相關(guān)文件明確支持LED的普及應(yīng)用，LED應(yīng)用于教室照明也是大勢所趨。最后再強調(diào)一下，從學(xué)生的健康角度出發(fā)，不管使用何種光源，都必須嚴格采用滿足國家標(biāo)準(zhǔn)并且獲得國家強制性認證的產(chǎn)品。